【公共社會學EP8】陳婉琪：社會學看大學多元入學
教改或是多元入學，有沒有導致我們的教育制度越來越不公平？台北大學社會學系的陳婉琪老師指出，這個在媒體上歷久不衰的問題，需要「比較前後」才能建立有效論證，但是目前坊間常見的「推甄不公平」、「教改很爛」的批評，其實只看見了「優勢父母傳遞優勢的努力」，卻沒有提供制度改革前後對於公平性影響的相關證據。婉琪老師統整目前已發表的研究，提供我們社會科學研究生產的洞見：
1️⃣對聯考世代來說，一個人的家庭背景條件和學歷有很強的相關
2️⃣各大學校務研究，並未發現「非考試管道比考試管道更不公平」的有力證據
3️⃣招聯會分析報告發現，一階學測考試不利中低收入戶，二階書審面試反而對中低收入比較有利
婉琪老師認為，重要的政策辯論應該基於適當的邏輯推論與理想的研究設計，而不是基於沒有證據的臆測猜想。關心臺灣教育制度的朋友，千萬不要錯過婉琪老師本集的精彩分享！
🔥《臺灣社會學刊》將在近期推出「作伙來想社會」 系列影片，首集同樣探討「多元入學的公平性爭議」，將帶著觀眾一起用簡單的方式解讀相關研究與數據，敬請期待！
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